🌻কে দেখেছে?

Who has seen?

🌻কে লিখেছে?

Who has written?

🌻কে করেছে?

Who has done?

🌻কে খেয়েছে?

Who has eaten?

🌻কে এসেছে?

Who has come?

🌻কে শিখেছে?

Who has learned?

🌻কে বলেছে?

Who has said?

🌻কে হেসেছে?

Who has laughed? 

🌻কে জানিয়েছে?

Who has informed?

🌻কে জেনেছে?

Who has known?

Write done...............

💫 যুগে যুগে – From age to age

💫 আপাদমস্তক – From head to foot

💫 সব ক্ষেত্রে – In all respect

💫 মনােযােগ দিয়ে — With attention

💫 সবগুলি – In all

☑আমার কি শেখা উচিত? 

Should I learn?

☑আমার কি বলা উচিত? 

Should I say?  

☑আমার কি দেখা উচিত? 

Should I see? 

☑আমার কি পড়া উচিত? 

Should I read? 

☑আমার কি লেখা উচিত? 

Should I write? 

☑আমার কি খাওয়া উচিত? 

Should I eat? 

☑আমার কি খেলা উচিত? 

Should I play? 

It's your turn.......🥰🥰

 Some Sentence

💌I know how to swim -আমি জানি কীভাবে সাঁতার কাঁটতে হয়।

💌I don't  know how to drive car.- আমি জানি না কীভাবে গাড়ি চালাতে হয়।

💌He knows how to obtain GPA-5- সে জানে কীভাবে জিপিএ-৫ পেতে হয়।

💌You know how to earn money - তুমি জানো কীভাবে টাকা উপার্জন করতে হয়। 

💌They know how to prepare for examination - তারা জানে কীভাবে পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নিতে হয়।

💌 We know how to remove corruption from the country - আমরা  জানি কীভাবে দেশ থেকে দুর্নীতি দূর করা যায়।

Write done.......... 

কিছু   অসাধারণ বাক‍্য । 

🍂  Reality is so hard - বাস্তবতা বড়ই কঠিন 

🍂 Nothing to do -  কিছু করার নেই 

🍂 Is it clear?- বুঝতে পেরেছো

🍂 I am serious -  আমি গুরুগম্ভীর 

🍂  I have none-   আমার কেউ নেই 

🍂  I am fed up -   আমি ক্লান্ত 

🍂  How is it possible -  এটা কিভাবে সম্ভব 

🍂 living in a fools paradise - বোকার স্বর্গে বাস করছি

🍂  You talk too much-  তুমি বেশি কথা বলো। 

➡️ পড়া শেষ Done লিখতে ভুলবেন না 😍

 Nothing to do..... কিছু করার নেই।

Nothing to see...............কিছু দেখার  নেই।

Nothing to say.......কিছু  বলার নেই।

Nothing to write..............কিছু লেখার নেই।

Nothing to read..... কিছু পড়ার  নেই।

Nothing to listen............কিছু শোনার নেই।

Nothing to find ..... কিছু খোঁজার  নেই।

Nothing to learn...............কিছু শেখার  নেই।

Nothing to cook.......কিছু রান্নার  নেই।

Nothing to eat....................কিছু খাওয়ার  নেই।

Write done..............

 ♠️ Acceptable (এক্সেপ্টেবল) – গ্রহণযোগ্য

♠️ Likable (লাইকএবল) – পছন্দের যোগ্য

♠️ Accurate (একিউরেট) – সঠিক

♠️ Afraid (এফ্রেইড) – ভীত

♠️ Admired (এ্যডমায়ার্ড) – প্রশংসিত

♠️ Colorful (কালারফুল) – রঙিন

♠️ Calm (কাম) – শান্ত

♠️ Alert (এলার্ট) – সতর্ক

♠️ Alive (এলাইভ) – জীবিত

♠️ Dangerous (ডেঞ্জারাস) – বিপদজনক

♠️ Delightful (ডিলাইটফুল) – আনন্দদায়ক

♠️ Expensive (এক্সপেনসিভ) – ব্যয়বহুল

♠️ Famous (ফেমাস) – বিখ্যাত

#Write_Done 

🔊Should দিয়ে কিছু ইংরেজি বাক্য....  

 

☑আমার কি শেখা উচিত? 

Should I learn?

☑আমার কি বলা উচিত? 

Should I say?  

☑আমার কি দেখা উচিত? 

Should I see? 

☑আমার কি পড়া উচিত? 

Should I read? 

☑আমার কি লেখা উচিত? 

Should I write? 

☑আমার কি খাওয়া উচিত? 

Should I eat? 

☑আমার কি খেলা উচিত? 

Should I play? 

It's your turn.......🥰🥰

1, What did you want? তুমি কি চেয়েছিলে?

2, What did you want to eat this lunch? তুমি আজকে দুপুরে কি খেয়েছিলে?

3, What did you want say this morning? তুমি আজ সকালে কি বলতে চেয়েছিলে?

4, What did you want to do? তুমি কি করতে চেয়েছিলে?

5, What did you go to floor? তুমি ফ্লোরে কি করতে গিয়েছিলে?

6, How did you feeling today? আজ কেমন অনুভব করেছিলে?

7, Why did you go to floor? তুমি ফ্লোরে কেন গিয়েছিলে?

8, Why did you lie yesterday afternoon? তুমি গতকাল বিকালে মিথ্যে বলেছিলে কেন?

9, Why are you learning english? তুমি কেন ইংরেজি শিখতেছ?

10, Why did you smoke this morning? তুমি আজ সকালে ধুমপান করেছিলে কেন?

Write done...........

✅ Learn To এর কিছু ব্যবহার শিখে রাখুনঃ 

➡️ Learn to follow honest people.

         সৎ মানুষকে অনুসরণ করতে শিখুন।

➡️ Learn to avoid characterless people.

            চরিত্রহীন মানুষকে অবজ্ঞা করতে শিখুন।

➡️ Learn to excuse people

         মানুষের ক্ষমা করতে শিখুন।

➡️ Learn to listen people.

         মানুষের কথা শুনতে শিখুন।

➡️ Learn to love people.

         মানুষকে ভালোবাসতে শিখুন।

➡️ Learn to respect people.

         মানুষকে সম্মান করতে শিখুন।

➡️ Learn to esteem people.

         মানুষকে শ্রদ্ধা করতে শিখুন।

➡️ Learn to help poor people. 

          গরীব মানুষকে সাহায্য করতে শিখুন।

➡️ Learn to feed people.

            মানুষকে খাওয়াতে শিখুন।

➡️ Learn to donate to people.

            মানুষকে দান করতে শিখুন।

➡️ Learn to walk with people.

            মানুষের সাথে চলতে শিখুন।

➡️ Learn to talk to good people.

           ভালো মানুষের সাথে কথা বলতে শিখুন।

➡️ পড়া শেষে Done ✅ লিখতে ভুলবেন না🥰

Don't cut jokes- মশকরা করো না।

Don't talk nonsense- বোকার সঙ্গে কথা বলো না।

Don't tease him- তাকে বিরক্ত করো না।

Don't worry- চিন্তা করো না।

Don't dealy- দেরি করো না।

Don't say anything- কিছুই বলো না।

Don't forget- ভুলে যেওনা।

Don't quarrel- ঝগড়া করো না।

Don't mistake- ভুল করো না।

Don't believe him- তাকে বিশ্বাস করো না।

Write done.....

 How to catch?

কীভাবে ধরবো?

How to message?

কীভাবে মেসেজ করবো?

How to throw?

কীভাবে নিক্ষেপ করবো? 

How to cry?

কীভাবে কাঁদবো? 

How to shout?

কীভাবে চিৎকার করবো? 

How to write? 

কীভাবে লিখবো?

How to publish? 

কীভাবে প্রকাশ করবো? 

How to memorise?

 কীভাবে মুখস্ত করবো?

How to wear?

কীভাবে পরিধান করবো? 

How to sell?

কীভাবে বিক্রি করবো?

 

️How to swim?

কীভাবে সাঁতার কাটবো?

How to plan?

কিভাবে পরিকল্পনা করবো?

How to play? 

কীভাবে খেলবো?

Write done.......... 😊😊

★ I am at office

আমি অফিসে আছি

✪ I come at office

আমি অফিসে আসি

✪ I was at office

আমি অফিসে ছিলাম

✪ I came at office

আমি অফিসে এসেছিলাম

✪ I can be at office

আমি অফিসে থাকতে পারি

✪ I can come at office

আমি অফিসে আসতে পারি

✪ I may be at office

আমি অফিসে থাকতে ও পারি

✪ I must be at office

আমি অবশ্যই অফিসে থাকব

✪ I must come at office

আমি অবশ্যই অফিসে আসব

✪ I must have been at office

আমি অবশ্যই অফিসে ছিলাম

✪ I must have come at office

আমি অবশ্যই অফিসে এসেছিলাম

✪ I should be at office

আমার অফিসে থাকা উচিৎ

✪ I would be at office

আমি অফিসে থাকতাম

✪ I would come at office

আমি অফিসে আসতাম

✪ I am to be at office

আমাকে অফিসে থাকতে হয়

✪ I am to come at office

আমাকে অফিসে আসতে হয়

Write done................. 

1, What did you want? তুমি কি চেয়েছিলে?

2, What did you want to eat this lunch? তুমি আজকে দুপুরে কি খেয়েছিলে?

3, What did you want say this morning? তুমি আজ সকালে কি বলতে চেয়েছিলে?

4, What did you want to do? তুমি কি করতে চেয়েছিলে?

5, What did you go to floor? তুমি ফ্লোরে কি করতে গিয়েছিলে?

6, How did you feeling today? আজ কেমন অনুভব করেছিলে?

7, Why did you go to floor? তুমি ফ্লোরে কেন গিয়েছিলে?

8, Why did you lie yesterday afternoon? তুমি গতকাল বিকালে মিথ্যে বলেছিলে কেন?

9, Why are you learning english? তুমি কেন ইংরেজি শিখতেছ?

10, Why did you smoke this morning? তুমি আজ সকালে ধুমপান করেছিলে কেন?

Write done...

 ✪ Beef (বিফ) – গরুর মাংস

✪ Pulse (পালস) – ডাল

✪ Cheese (চিজ) – পনির

✪ Beaten paddy (বিটেন প্যাডি) – চিঁড়া

✪ Hotchpotch (হচপচ) – খিচুরি

✪ Raw sugar (র-সুগার) – গুড়

✪ Pop-corn (পপকর্ণ) – খৈ

✪ Puffed-rice (পাফড-রাইস) – মুড়ি

✪ Ice cream (আইস ক্রিম) – কুলফি

✪ Cake (কেক) – পিঠা

✪ Loaf (লোফ) – পাওরুটি

✪ Jam (জ্যাম) – মোরব্বা

✪ Flour (ফ্লাওয়ার) – আটা

#Write_Done 

✪ Artificial – কৃত্রিম

✪ Natural – প্রাকৃতিক

✪ Absent – অনুপস্থিত

✪ Present – উপস্থিত

✪ Agree – একমত

✪ Disagree – দ্বিমত

✪ Accept – গ্রহণ

✪ Refuse – প্রত্যাখ্যান

✪ Alive – জীবিত

✪ Dead – মৃত

✪ Beautiful – সুন্দর

✪ Ugly – কুৎসিত

✪ Cheep – সস্তা

✪ Expensive – ব্যয়বহুল

✪ Take off- উড্ডয়ন করা

✪ land – অবতরণ

✪ Float – ভাসা

✪ Sink – ডুবা

✪ Patient – ধৈর্যশীল

✪ Impatient – অধৈর্য

#Write_Done 

☘️ Fork (ফর্ক)- কাঁটাচামচ

☘️ Bucket (বাকেট) – বালতি

☘️ Curtain (কারটেন) – পর্দা

☘️ Whisk (হুইস্ক)– ঝাঁটা/ঝাড়ু

☘️ Shower (শাওয়ার) – ঝরনা

☘️ Pillow (পিলো) – বালিশ

☘️ Candle (ক্যান্ডেল) – মোমবাতি

☘️ Cutter (কাটার) – বটি

☘️ Dish (ডিশ) – থালা

☘️ Loft (লফ্ট) – চিলেকোঠা

☘️ Cottage (কটেজ) – কুটির

#Write_Done

 ♦♦ গুরুত্বপূর্ণ কিছু উক্তির অনুবাদ 

♦📘জীবন তাই, যা তুমি একে বানাও।

= Life is what you make it.

♦📘পরিশ্রম সৌভাগ্যের চাবিকাঠি ।

= Industry is the key to success.

📘 দশে মিলে করি কাজ, হারি জিতি নাহি লাজ।

= United we stand, divided we fall

📘 ঢিল মারলে পাটকেল খেতে হয়

=Tit for tat.

📘 যত গর্জে তত বর্ষে না

🤫= A barking dog seldom bites.

♦📘 যার শেষ ভালো তার সব ভালো

💓= All's well that ends well.

📘 তেলা মাথায় তেল দেওয়া

= To carry coals to New Castle.

📘 চকচক করলেই সোনা হয় না

= All that glitters is not gold.

♦📘 প্রতিষেধক অপেক্ষা প্রতিরোধ উত্তম

= Prevention is better than cure.

📘 অধিক সন্ন্যাসীতে গাজন নষ্ট

= Too many cooks spoil the broth.

📘 বজ্র আঁটুনি ফস্কা গেরো

= Penny wise, pound foolish.

📘 উলো বনে মুক্তা ছড়ানো

= Do not cast pearls before the swine.

♦📘 নিজের চড়কায় তেল দাও

= Oil your own machine/ Mind your own business.

📘 অল্প বিদ্যা ভয়ংকরী

= A little learning is a dangerous thing.

📘 এক হাতে তালি বাজে না

= It makes two to make a quarrel.

📘 দশের লাঠি একের বোঝা

= Many a little makes a mickle.

📘 অভাবে স্বভাব নস্ট।

/প্রয়োজন কোন আইন মানে না

= Necessity knows no law.

♦📘 ভাবিয়া করিও কাজ

= Look before you leap.

📘 মানিকে মানিক চেনে

= Diamond cuts diamond.

📘 অতি মাখামাখি করলে মান থাকে না

= Familiarity breeds contempt.

♦📘 আয় বুঝে ব্যয় কর

= Cut your coat according to your cloth.

📘 সময়ের এক ফোঁড়, অসময়ের দশ ফোঁড়

= A stitch in time saves nine.

✅পড়া শেষে Done লিখতে ভূলবেন না ✅

 ♂️  What are you doing? - তুমি কী করছো?

♂️  What are you playing? - তুমি কী খেলা করছো?

♂️  Whom did you see? - তুমি কাকে দেখেছিলে?

♂️  Do you like song?  তুমি কি গান পছন্দ করো?

♂️  Where do you live?  - তুমি কোথায় থাকো?

♂️  How have you done? - তুমি কিভাবে করেছো?

♂️  How long will it take? - কতক্ষণ লাগবে?

♂️  How often will you do? - তুমি কতবার করবে?

♂️  How else will you do? - আর কিভাবে করবে?

♂️  What else do you want - তুমি আর কি চাও?

♂️  What about you? - তোমার কি খবর?

Thank you.....💖

★Stop writing (লেখা বন্ধ কর)

★Stop playing(খেলা বন্ধ কর)

★Stop working (কাজ বন্ধ কর)

★Stop kidding (ধাপ্পাবাজি বন্ধ কর)

★Stop telling lies(মিথ্যা বলা বন্ধ কর)

★Stop walking (হাটা থামাও)

★Stop Shouting (চিৎকার বন্ধ কর)

★Stop eating (খাওয়া বন্ধ কর)

Now your turn.......

✪ Let’s talk- আসুন কথা বলি ।

✪ Let’s share- এসো বিনিময় করি ।

✪ Let’s get started- চলো শুরু করি ।

✪ Let’s take a look- চলো একবার দেখে নেই ।

✪ Let’s take a break - চলো একটা বিরতি নেই ।

✪ Let’s take a rest- চলো বিশ্রাম নেয়া যাক ।

✪ Let’s go by bus, ok ?- চলো বাসে যাই, ঠিক আছে?

✪ Let’s have dinner- চলো রাতের খাবার খাই ।

✪ Let’s meet on Sunday- চলো রবিবার দেখা করি ।

✪ Let’s begin- চলো শুরু করি ।

✪ Let’s study- চলো পড়াশুনা করি ।

✪ Let’s take a walk- চলো হাটা যাক ।

✪ Let’s begin the project- চলো প্রজেক্টটি শুরু করি ।

✪ Let’s clean our room- চলো আমাদের রুম পরিষ্কার করি ।

✪ Let’s meet in front of the library- চলো পাঠাগারের সামনে দেখা করি ।

✪ Let’s discuss about this- চলো এ সম্পর্কে আলোচনা করি ।

✪ Let’s have a conversation in English - চলো ইংরেজিতে একটি সংলাপ করি ।

✪ Let's study attentively to cut a good figure- চল ভাল ফলাফলের জন্য পড়াশোনায় মনোযোগী হই

(cut a good figure – idiom, অর্থ- ভাল ফলাফল করা)

Write done.... 

✪ আমি করতে পারবো - I will be able to do

✪ আমি আসতে পারবো - I will be able to come

✪ আমি যেতে পারবো - I will be able to go

✪ আমি আসতে পারবো না - I won’t be able to come

✪ আমি যেতে পারবো না - I won’t be able to go

✪ আমি কাজটি করতে পারবো - I will be able to do the work

✪ আমি কাজটি করতে পারবো না - I won’t be able to do the work

✪ তুমি কি করতে পারবে? - will you be able to do?

✪ তুমি কি করতে পারবে না? - Won’t you be able to do?   

✪ রুবি আসতে পারবে - Rubi will be able to come

✪ রুবি আসতে পারবে না - Rubi won’t be able to come

✪ রুবি কি আসতে পারবে না? - Won’t Rubi be able to come?

✪ আমি করতে সক্ষম হয়েছি  - I have been able to do

✪ আমি আসতে সক্ষম হয়েছি - I have been able to come

✪ আমি করতে সক্ষম হইনি - I haven’t been able to do

✪ সে সক্ষম হয়নি - He hasn’t been able to do 

✪ আমি সমস্যাটি সমাধান করতে পারবো - I will be able to solve the problem

✪ আমি সমস্যাটি সমাধান করতে পারবো না - I won’t be able to solve the problem

✪ আমি সমস্যাটি সমাধান করতে সমর্থ হয়েছি - I have been able to solve the problem

Write done..... 

➢ তোমার জন্য খুবই ভালো

➢ Too good for you

➢ এটা দেখছি / পড়ছি এখন

➢ Going through it.

➢ যদিও কারো আগ্রহ নেই

➢ Nobody cares though

➢ চলতে থাকবে...

➢ To be continued…

➢ আমি যতটুকু জানি...

➢ As far as I know…

➢ তোমার সাথে পরে কথা বলছি

➢ Talk to you later

➢ তুমি অনেক সুন্দর

➢ You are a cutie

➢ তোমার জন্য অপেক্ষা করছি

➢ Waiting for you

➢ কি অবস্থা?

➢ What's up?

➢ আমি তোমাকে সবসময় ভালোবাসবো

➢ I will always love you.

➡️ পড়া শেষ Done লিখতে ভুলবেন না🙂

 ছোট বাচ্চাদের সাথে যে ভাবে ইংরেজিতে কথা বলবেন পাঠ--১

১।তোমার পরে আমি যাবো।

--i will go after you.

২।নিজেকে জিজ্ঞেস কর? 

---Ask yourself?

৩।টেবিলটা পরিস্কার কর।

---Clean the table. (টা,টি খানা,খানি থাকলে the বসে)

৪।আমাকে অনুসরণ কর। 

--- Follow me.

৫।উপরে আসো এবং আমাকে সাহায্য কর।

---- Come upstairs and help me.

৬।চুপ কর এবং পড়। 

--- Be quiet and read/ study (কোন কিছু পড়া বুঝালে study/ বই পড়ার কথা বললে read) 

৭।আমাকে বিশ্বাস কর। 

---- Believe me.

৮।প্রস্তুুত হও স্কুলে যেতে হবে। 

---Get ready you have to go to school. (স্কুলে যাওয়া টা বাধ্যে বাধকতা তাই have to)

৯।বিশেষ কিছু হয়েছে?

----Anything special happened? 

১০।চিৎকার করো না। 

---Don't shout.    

 ★ এর চেয়ে সস্তা কিছু আছে?

Is there anything cheaper?

★ এর চেয়ে ভালো কিছু আছে?

Is there anything better?

★ কাছে কোন দোকান আছে?

Is there a shop nearby?

★ ঘরটি কি শীতাতপ নিয়স্ত্রিত?

Is there air conditioning in the room?

★ আমার জন্য কোন অফার আছে?

Is there any offer for me?

★ এটার মধ্যে বিশেষ কিছু আছে?

Is there anything special in it?

★ সেখানে কি খারাপ কিছু আছে?

Is there something bad?

★ আপনার ব্যাগে কি ছিু আছে?

Is there something in your bag?

★ সেখানে কি কোন সমস্যা আছে?

Is there any problem?

★ সেখানে কি খাওয়ার কিছু আছে?

Is there anything to eat?

পড়া শেষে done লিখতে ভুলবেন না কিন্তু।🥰

বাচ্চাদের সাথে যে ভাবে ইংরেজিতে কথা বলবেন পাঠ--১

১।তোমার পরে আমি যাবো।

--i will go after you.

২।নিজেকে জিজ্ঞেস কর? 

---Ask yourself?

৩।টেবিলটা পরিস্কার কর।

---Clean the table. (টা,টি খানা,খানি থাকলে the বসে)

৪।আমাকে অনুসরণ কর। 

--- Follow me.

৫।উপরে আসো এবং আমাকে সাহায্য কর।

---- Come upstairs and help me.

৬।চুপ কর এবং পড়। 

--- Be quiet and read/ study (কোন কিছু পড়া বুঝালে study/ বই পড়ার কথা বললে read) 

৭।আমাকে বিশ্বাস কর। 

---- Believe me.

৮।প্রস্তুুত হও স্কুলে যেতে হবে। 

---Get ready you have to go to school. (স্কুলে যাওয়া টা বাধ্যে বাধকতা তাই have to)

৯।বিশেষ কিছু হয়েছে?

----Anything special happened? 

১০।চিৎকার করো না। 

---Don't shout.    

 ★ এর চেয়ে সস্তা কিছু আছে?

Is there anything cheaper?

★ এর চেয়ে ভালো কিছু আছে?

Is there anything better?

★ কাছে কোন দোকান আছে?

Is there a shop nearby?

★ ঘরটি কি শীতাতপ নিয়স্ত্রিত?

Is there air conditioning in the room?

★ আমার জন্য কোন অফার আছে?

Is there any offer for me?

★ এটার মধ্যে বিশেষ কিছু আছে?

Is there anything special in it?

★ সেখানে কি খারাপ কিছু আছে?

Is there something bad?

★ আপনার ব্যাগে কি ছিু আছে?

Is there something in your bag?

★ সেখানে কি কোন সমস্যা আছে?

Is there any problem?

★ সেখানে কি খাওয়ার কিছু আছে?

Is there anything to eat?

পড়া শেষে done লিখতে ভুলবেন না কিন্তু।🥰

 ✨ Prophet (প্রফেট) – নবী।

 ✨ Believer (বিলিভার)- আস্তিক।

 ✨ Atheist (এথিষ্ট) – নাস্তিক।

 ✨ Mosque (মস্ক) – মসজিদ।

 ✨ Kaba (কাবা) – আল্লাহর ঘর।

 ✨ Temple (টেম্পল) – মন্দির।

 ✨ Pious (পায়াস) – ধার্মিক।

 ✨ Idol (আইডল) – পুতুল, মূর্তি।

 ✨ Grave (গ্রেইভ) – কবর।

 ✨ Church (চার্চ) – গীর্জা।

 ✨ Prayer (প্রেয়ার) – প্রার্থনা, উপাসনা।

#Write_Done 

✪ Beef (বিফ) – গরুর মাংস

✪ Pulse (পালস) – ডাল

✪ Cheese (চিজ) – পনির

✪ Beaten paddy (বিটেন প্যাডি) – চিঁড়া

✪ Hotchpotch (হচপচ) – খিচুরি

✪ Raw sugar (র-সুগার) – গুড়

✪ Pop-corn (পপকর্ণ) – খৈ

✪ Puffed-rice (পাফড-রাইস) – মুড়ি

✪ Ice cream (আইস ক্রিম) – কুলফি

✪ Cake (কেক) – পিঠা

✪ Loaf (লোফ) – পাওরুটি

✪ Jam (জ্যাম) – মোরব্বা

✪ Flour (ফ্লাওয়ার) – আটা

#Write_Done 

Weather- আবহাওয়া।

Today weather is very good- আজকের আবহাওয়া খুবই ভালো।

2, _Step- পদক্ষেপ।

Please step against him- দয়া করে তার বিরুদ্ধে পদক্ষেপ নিন।

3, Step_ by step- ধাপে ধাপে।

Step by step go ahead- ধাপে ধাপে সামনের দিকে এগিয়ে যাও

4, Shelfish- স্বার্থপর।

She is very Shelfish- সে খুব স্বার্থপর।

5, Clever- চালাক।

He is very clever- তিনি খুব চালাক।

6, Familiar- পরিচিত।

She is my familiar+ সে আমার পরিচিত।

7, Cancel- বাদ হওয়া।

It's may cancel- এটা বাদ হতে পারে।

8, Postponed- স্থগিত।

Today meeting is postponed- আজকের সভা স্থগিত করা হয়েছে।

9, Ignore- বাদ দেওয়া। 

will be ignore it- এটা বাদ দিতে হবে।

10, Initiative- উদ্যোগ।

Do something good initiative- ভালো কিছু করার উদ্যোগ নিন।

পড়া শেষে done লিখতে ভুলবেন না😍

#‎দৈনন্দিন_ইংরেজি_ডায়লগ‬

✪ কি খবর-What’s up?

✪ কেমন চলছে?- What’s going on?

✪ কত দূর? - How far is it? 

✪ অমি এক্ষুনি আসছি- I’ll be right back

✪ খুব ভালো হয়- That would be very nice

✪ আমকে একটু সাহায্য কর- Give me a hand

✪ আমাকে দেখতে দাও- Let me check.

✪ চল গিয়ে দেখি- Let’s go have a look.

✪ ও ভুলে যাও - Forget it

✪ মনোযোগ দিন! - Pay attention! 

✪ কি বলব ভেবে পাচ্ছিনা! - I'm at a loss 

✪আমি গেলাম।- I’m off 

✪আসল কথা বল - Come to the point 

✪ আমাকে লজ্জা দিও না - Do not put me in shame.

✪ আমি কথা দিচ্ছি আমি করব - I promise I will. 

✪ প্রসঙ্গে আসা যাক -Let’s come to the point

 ⚠️ পড়াশেষে Done লিখতে ভুলবেন না

✪ Let’s talk- আসুন কথা বলি ।

✪ Let’s share- এসো বিনিময় করি ।

✪ Let’s get started- চলো শুরু করি ।

✪ Let’s take a look- চলো একবার দেখে নেই ।

✪ Let’s take a break - চলো একটা বিরতি নেই ।

✪ Let’s take a rest- চলো বিশ্রাম নেয়া যাক ।

✪ Let’s go by bus, ok ?- চলো বাসে যাই, ঠিক আছে?

✪ Let’s have dinner- চলো রাতের খাবার খাই ।

✪ Let’s meet on Sunday- চলো রবিবার দেখা করি ।

✪ Let’s begin- চলো শুরু করি ।

✪ Let’s study- চলো পড়াশুনা করি ।

✪ Let’s take a walk- চলো হাটা যাক ।

✪ Let’s begin the project- চলো প্রজেক্টটি শুরু করি ।

✪ Let’s clean our room- চলো আমাদের রুম পরিষ্কার করি ।

✪ Let’s meet in front of the library- চলো পাঠাগারের সামনে দেখা করি ।

✪ Let’s discuss about this- চলো এ সম্পর্কে আলোচনা করি ।

✪ Let’s have a conversation in English - চলো ইংরেজিতে একটি সংলাপ করি ।

✪ Let's study attentively to cut a good figure- চল ভাল ফলাফলের জন্য পড়াশোনায় মনোযোগী হই

(cut a good figure – idiom, অর্থ- ভাল ফলাফল করা)

Write done....

 ✪ There's nothing we can show =  দেখাবার মত আমাদের কাছে কিছুই নেই।

✪ There’s nothing I can spend = খরচ করার মত আমার কাছে কিছুই নেই।

✪ There’s nothing they can enjoy = আনন্দ করার জন্য তাদের কাছে কিছুই নেই।

✪ There's nothing you can proof =  প্রমান করার মত তোমার কাছে কিছুই নেই।

✪ There's nothing my Mother can cook =  রান্না করার মত আমার মায়ের কাছে কিছুই নেই।

✪ There's nothing the police can verify = সত্যতা প্রমানের জন্য পুলিশের কাছে কিছুই নেই।

✪ There's nothing we can arrange =  সাজিয়ে রাখার মত আমাদের কাছে কিছুই নেই।

✪ There's nothing it can expand  = প্রসারিত হওয়ার মত এটার অবস্থা আর নেই।

✪ There’s nothing you can appreciate = তুমি প্রসংশা করার মত কিছুই খুজে পাবে না।

✪ There’s nothing he can allocate = তার কাছে বন্টন করার মত কিছুই নেই।

Done

আমরা সকলেই = All of us 

আমাদের  উভয়ই= Both of us 

আমাদের  প্রত্যেকেই= Each of us 

আমাদের অধিকাংশ  =Most of us

 আমাদের অনেকেই =Many of us 

আমাদের মধ্যে  একজন = One of us 

আমাদের মধ্যে  কেহই না= None of us 

তাদের সকলেই= All of them  

তাদের  উভয়ই =Both of them

তাদের প্রত্যেকেই =Each of them

তাদের অধিকাংশ  =Most of them 

 তাদের অনেকেই =Many of them 

 তাদের মধ্যে  একজন  =One of them

Write done..........

দিতে শিখুন।

Learn to give.

লিখতে শিখুন।

Learn to write.

পড়তে শিখুন।

Learn to read.

শেখাতে শিখুন।

Learn to teach.

ভালোবাসতে শিখুন।

Learn to love.

খেতে শিখুন।

Learn to eat.

আঁকতে শিখুন।

Learn to draw.

চালাতে শিখুন।

Learn to drive.

বানাতে শিখুন।

Learn to make.

 প্রাথমিক শিক্ষক হিসেবে আপনার যা না জানলেই নয়, শিক্ষকদের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ । তো আর কথা না বাড়িয়ে জেনে নেয়া যাক বিষয় গুলো কী কী?

প্রাথমিক শিক্ষা বিষয়ক:

ক. প্রাথমিক শিক্ষার লক্ষ্য ১টি

খ. প্রাথমিক শিক্ষার উদ্দেশ্য ১৩ টি

গ. প্রথমিক শিক্ষার বিষয় ১২টি

ঘ. প্রাথমিক শিক্ষার শ্রেনি ৬টি

ঙ. প্রাথমিক শিক্ষার বিষয় গুচ্ছ ৬০ টি

চ. প্রাথমিক শিক্ষার প্রান্তিক যোগ্যতা ২৯ টি

ছ. প্রাথমিক শিক্ষার বিষয় ভিত্তিক প্রান্তিক যোগ্যতা ১৮৯ টি

জ. প্রাথমিক শিক্ষার শ্রেনি ভিত্তিক অর্জন উপযোগি যোগ্যতা ১৭৯০টি

ঝ. প্রাথমিক শিক্ষার মোট শিখন ফল ৩৩৯০ টি

ঞ. প্রাথমিক শিক্ষার পাঠ্যপুস্তক মোট ৩৩টি

বিষয় ভিত্তিক প্রান্তিক যোগ্যতা ঃ 

১. বাংলা বিষয় ১৪ টি

২. ইংরেজি বিষয় ৩১টি

৩. গণিত বিষয় ৩০ টি

৪. বাওবি পরিচয় ১৬টি

৫. প্রাঃবিজ্ঞান বিষয় ১৮টি

৬. ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষাবিষয় ৫ টি

৭. হিন্দু ও নৈতিক শিক্ষা বিষয় ৯টি

৮. খ্রিস্টান ও নৈতিক শিক্ষা বিষয় ১৮ টি

৯. বৌদ্ধ ও নৈতিক শিক্ষা বিষয় ১৫টি

১০. শরীরিক শিক্ষা বিষয় ১০ টি

১১. চারু ও কারু কলা বিষয় ১৩ টি

১২. সঙ্গীত বিষয় ১০ টি

প্রাথমিক শিক্ষার লক্ষ্য 

শিশুর শারীরিক, মানসিক, সামাজিক, নৈতিক, মানবিক, নান্দনিক, আধ্যাত্মিক ও আবেগ-অনুভূতির বিকাশ সাধন এবং তাদের দেশাত্মবোধে, বিজ্ঞানমনস্কতায়, সৃজনশীলতায় ও উন্নত জীবনের স্বপ্নদর্শনে উদ্বুদ্ধ করা।

উদ্দেশ্য:

শিক্ষার্থীর মনে সর্বশক্তিমান আল্লাহ তা’য়ালার প্রতি অটল আস্থা ও বিশ্বাস গড়ে তোলা। যেন এই বিশ্বাস তার চিন্তা ও কর্মে অনুপ্রেরণা যোগায় এবং আধ্যাত্মিক, নৈতিক, সামাজিক ও মানবিক মূল্যবোধ বিকাশে সহায়তা করে।

স্ব স্ব ধর্মের অনুশাসন অনুশীলনের মাধ্যমে শিশুকে নৈতিক ও চারিত্রিক গুণাবলী অর্জনে সহায়তা করা।

শিশুর মনে জাতি-ধর্ম-বর্ণ, নারী-পুরুষ নির্বিশেষে সকলের প্রতি ভালবাসা, শ্রদ্ধা, সাম্য, সহমর্মিতা ও সহযোগিতাবোধ জাগানো এবং তাকে শান্তিময় পরিবেশের প্রতি আগ্রহী করে তোলা।

শিশুর মনে মানবাধিকার, পারস্পরিক সমঝোতা, সহযোগিতা, বিশ্বভ্রাতৃত্ব, আন্তর্জাতিকতাবোধ এবং বিশ্বশান্তি ও সংস্কৃতির প্রতি আগ্রহ জাগিয়ে তোলা।

কায়িক শ্রমের প্রতি আগ্রহ ও শ্রমজীবি মানুষের প্রতি শ্রদ্ধাবোধ জাগানো এবং অর্থপূর্ণ শ্রমের মাধ্যমে জীবন যাত্রার মানোন্নয়ন সম্পর্কে সচেতনতা সৃষ্টিতে সহায়তা করা।

পারিবারিক, সামাজিক ও বিদ্যালয়ের কর্মকান্ডে সক্রিয় অংশগ্রহণের মাধ্যমে শিশুকে তার নিজের ও অপরের অধিকার, কর্তব্য ও দায়িত্ব সম্পর্কে সচেতন করে তোলা।

শিশুকে পরমত সহিষ্ণুতা ও গণতান্ত্রিক রীতিনীতি অনুশীলনের অভ্যাস গঠনে সহায়তা করা।

মুক্তিযুদ্ধের চেতনায় উদ্দীপ্ত করার মাধ্যমে শিশুর মনে দেশপ্রেম ও জাতীয়তাবোধের উন্মেষ ঘটানো, ত্যাগের মনোভাব সৃষ্টি করা এবং দেশগঠনমূলক কাজে উদ্বুদ্ধ করা।

জাতীয় ইতিহাস, ঐতিহ্য, কৃষ্টি ও সংস্কৃতি সম্পর্কে জ্ঞান ও অন্তর্দৃষ্টি লাভে সহায়তা করা এবং এগুলোর প্রতি শ্রদ্ধাবোধ জাগিয়ে তোলা।

শরীরচর্চা ও খেলাধূলার মাধ্যমে শিশুর শারীরিক বিকাশে সহায়তা করা এবং স্বাস্থ্যকর জীবনযাপনের অভ্যাস গড়ে তুলতে সহায়তা করা।

জীবন পরিবেশে কার্যকর ব্যবহারের জন্য এবং শিক্ষার মাধ্যম হিসেবে বাংলা ভাষার সকল মৌলিক দক্ষতা অর্জনে সহায়তা করা।

শিশুকে গাণিতিক ধারণা ও দক্ষতা এবং যৌক্তিক চিন্তা ও সমস্যার সমাধানের যোগ্যতা অর্জনে সহায়তা করা।

বিদেশী ভাষা হিসেবে ইংরেজির প্রাথমিক দক্ষতা অর্জন এবং এ ভাষা ব্যবহারে সহায়তা করা।

শিখন-দক্ষতা ও জ্ঞানের প্রতি যথার্থ কৌতুহল সৃষ্টি করে আজীবন শিক্ষার প্রতি আগ্রহী করা।

জীবনযাত্রার মানোন্নয়নের লক্ষ্যে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির জ্ঞান অর্জন, বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি অবলম্বনে সমস্যা সমাধানের অভ্যাস গঠন এবং বৈজ্ঞানিক দৃষ্টিভঙ্গি গড়ে তুলতে সহায়তা করা।

তথ্যের উত্স, কম্পিউটারসহ বিভিন্ন মাধ্যমে তথ্য সংগ্রহ, ব্যবহার, প্রক্রিয়াকরণ ও সংরক্ষণ সম্পর্কে ধারণা লাভে সহায়তা করা।

শিশুকে পরিবেশ সম্পর্কে জানতে ও বুঝতে সহায়তা করা এবং পরিবেশের দূষণরোধে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করে এর উন্নয়ন ও সংরক্ষণে উদ্বুদ্ধ করা।

সঙ্গীত, চারু ও কারুকলা ইত্যাদির মাধ্যমে শিক্ষার্থীর সৃজনশীল, সৌন্দর্যচেতনা, নান্দনিকবোধ ও বুদ্ধির বিকাশ ও সৃজনশীলতার ও সৌন্দর্য উপভোগে সহায়তা করা।

সামাজিক ও রাষ্ট্রীয় সম্পদের সুষ্ঠু ব্যবহার ও সংরক্ষণে যত্নশীল হওয়ার দৃষ্টিভঙ্গি গঠনে সহায়তা করা। 

শিক্ষার্থীর মধ্যে ন্যায়বোধ, কর্তব্যবোধ, শিষ্টাচার, মিলেমিশে বাস করার মানসিকতা ইত্যাদি বাঞ্ছিত নৈতিক ও সামাজিক গুণাবলি বিকাশে সহায়তা করা।

মানুষের মৌলিক চাহিদা ও পরিবেশের উপর জনসংখ্যার প্রভাব সম্পর্কে ধারণা লাভ এবং এ বিষয়ে সচেতনতা সৃষ্টিতে সহায়তা করা।

শিক্ষার্থীর সামর্থ্য প্রবণতা ও আগ্রহ অনুসারে তাকে পূর্ণাঙ্গ ব্যক্তি ও যোগ্য নাগরিক হিসেবে গড়ে ওঠার জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞান ও দক্ষতা অর্জনে সহায়তা করা এবং পরবর্তী স্তরের শিক্ষা লাভের উপযোগী করে গড়ে তোলা।

[ ]শিক্ষাক্রমঃ

শিক্ষাক্রম হলো শিক্ষা পরিকল্পনা; যা বাস্তবায়নের জন্য বিদ্যালয় কর্তৃক পরিকল্পিত ও পরিচালিত যাবতীয় শিখন-শেখানো কার্যাবলি।

[ ]যোগ্যতা ভিত্তিক শিক্ষাক্রমঃ

যে শিক্ষাক্রমে প্রাথমিক স্তরের শিক্ষা শেষে প্রত্যেক বিষয় ও শ্রেণির নির্ধারিত অর্জন উপযোগি যোগ্যতাগুলো ক্রমানুসারে অর্জন করার লক্ষ্যে বিন্যস্ত করা হয়েছে তাকে যোগ্যতা ভিত্তিক শিক্ষাক্রম বলে।

[ ]শিখনক্রমঃ

কোন একটি প্রান্তিক যোগ্যতা অর্জনের জন্য শ্রেণিভিত্তিক প্রারম্ভিক পর্যায় থেকে চূড়ান্ত পর্যায় পর্যন্ত ঐ যোগ্যতার বিভাজিত অংশের ক্রমবিন্যাশকে শিখনক্রম বলে।

[ ]আবশ্যকীয় শিখনক্রমঃ

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের জন্য প্রণীত শিখনক্রম গুলোর মাধ্যমে শিশুরা তাদের জন্য নির্ধারিত যোগ্যতাগুলো অবশ্যই পুরাপুরিভাবে শিখবে বলে আশা করা যায়। এ কারণে এ শিখনক্রমগুলোকে আবশ্যকীয় শিখনক্রম বলে।

[ ]যোগ্যতাঃ

পঠন পাঠনের মধ্য দিয়ে কোন জ্ঞান, দক্ষতা ও দৃষ্টিভঙ্গি পরিপূর্ণভাবে আয়ত্ব করার পর শিশু তার বাস্তব জীবনে প্রয়োজনের সময় কাজে লাগাতে পারলে সেই জ্ঞান, দক্ষতা ও দৃষ্টিভঙ্গির সমষ্টিকে যোগ্যতা বলে।

[ ]শ্রেণি ভিত্তিক অর্জন উপযোগী যোগ্যতাঃ

কোন শ্রেণিতে কোন্ কোন্ যোগ্যতা শিক্ষার্থীগণ কতটুকু অর্জন করবে- যোগ্যতার প্রকৃতি ও শিক্ষার্থীর সাধারন শিখন ক্ষমতা অনুসারে তা বিভাজন ও বিন্যস্ত করা হয়। এভাবে শ্রেণি অনুসারে যোগ্যতা সমূহের বিভাজন ও বিন্যাসকে শ্রেণি ভিত্তিক অর্জন উপযোগী যোগ্যতা বলে।

[ ]প্রান্তিক যোগ্যতাঃ

পাঁচ বছর মেয়াদি প্রাথমিক শিক্ষা শেষে শিক্ষার্থীরা যে চিহ্নিত অর্জনযোগ্য যোগ্যতাগুলো (জ্ঞান, দক্ষতা ও দৃষ্টিভঙ্গি) অর্জন করবে বলে নির্ধারিত রয়েছে, সে গুলোকে প্রাথমিক শিক্ষার প্রান্তিক যোগ্যতা বলে।

[ ]বিষয় ভিত্তিক প্রান্তিক যোগ্যতাঃ

২৯টি প্রান্তিক যোগ্যতা থেকে সংশ্লিষ্ট বিষয়ের চাহিদা অনুযায়ী যোগ্যতার যে তালিকা প্রস্তুত করা হয়েছে, সে গুলোকে বিষয় ভিত্তিক প্রান্তিক যোগ্যতা বলে।

[ ]শিখন ফলঃ 

কোন একটি পাঠ শেষে শিক্ষাথী কী জ্ঞান, দক্ষতা, ও দৃষ্টিভঙ্গি অর্জন করবে বা কী যোগ্যতা অর্জন করবে, যা তার আচরণের মাধ্যমে প্রকাশিত হবে সে সম্পর্কে পূর্বনিধারিত সুস্পষ্ট ও সুনির্দিষ্ট বিবৃতিই হলো শিখন ফল।

 জ্যামিতির মহা এপিসোডঃ

এক নজরে জ্যামিতির সকল সংজ্ঞা।

❑ সূক্ষ্মকোণ (Acute angle) : এক সমকোণ (৯০°) অপেক্ষা ছোট কোণকে সূক্ষকোণ বলে।

❑ সমকোণ (Right angle) : একটি সরল রেখার উপর অন্য একটি লম্ব টানলে এবং লম্বের দু’পাশে অবস্থিত ভূমি সংলগ্ন কোণ দুটি সমান হলে, প্রতিটি কোণকে সমকোণ বলে। এক সমকোণ= ৯০°

❑ স্থূলকোণ (Obtuse angle) : এক সমকোণ অপেক্ষা বড় বিন্তু দুই সমকোণ অপেক্ষা ছোট কোণকে সথূলকোণ বলে।

❑ প্রবৃদ্ধ কোণ (Reflex angle) : দুই সমকোণ অপেক্ষা বড় কিন্তু চার সমকোণ

অপেক্ষা ছোট কোণকে প্রবদ্ধ কোণ বলে। অর্থাৎ ৩৬০° > x ১৮০° হলে x একটি প্রবৃদ্ধ কোণ।

❑ সরল কোণ (Straight angle) : দু’টি সরল রেখাপরস্পর সম্পর্ণ বিপরীত দিকে গমন করলে রেখাটির দু’পাশে যে কোণ উৎপন্ন হয় তাকে সরলকোণ বলে। সরলকোণ দুই সমকোণের সমান বা ১৮০°।

❑ বিপ্রতীপ কোণ (Vertically Opposite angle ) : দু’টি সরল রেখা পরস্পর ছেদ করলে যে চারটি কোণ উৎপন্ন হয় এদের যে কোন একটিকে তার বিপরীত কোণের বিপ্রতীপ কোণ বলে।

❑ সম্পূরক কোণ(Supplementary angle ) : দু’টি কোণের সমষ্টি ১৮০° বা দুই সমকোণ হলে একটিকে অপরটির সম্পূরক কোণ বলে।

❑ পূরককোণ (Complementary angle) : দু’টি কোণের সমষ্টি এক সমকোণ বা ৯০° হলে একটিকে অপরটির পূরক কোণ বলে।

❑ একান্তর কোণ : দু’টি সমান্তরাল রেখাকে অপর একটি রেখা তির্যকভাবে ছেদ করলে ছেদক রেখার বিপরীত পাশে সমান্তরাল রেখা যে কোণ উৎপন্ন করে তাকে একান্তর কোণ বলে। একান্তর কোণগুলো পরস্পর সমান হয়।

❑ অনুরূপকোণ: দু’টি সমান্তরাল সরল রেখাকে অপর একটি সরল রেখা ছেদ করলে ছেদকের একই পাশে যে কোণ উৎপন্ন হয় তকে অনুরূপ কোণ বলে। অনুরূপ কোণগুলো পরস্পর সমান হয়।

❑ সন্নিহিতকোণ: যদি দু’টি কোণের একটি সাধারণ বাহু থাকে তবে একটি কোণের অপর কোণের সন্নিহিত কোণ বলে।

❑ ত্রিভূজ (Triangle): তিনটি সরলরেখা দ্বারা সীমাবদ্ধ ক্ষেত্রকে ত্রিভূজ বলে।

❑ সুক্ষ্মকোণী ত্রিভূজ (Acute angle triangle ) : যে ত্রিভূজের তিনটি কোণই এক সমকোণ(৯০° ) এর ছোট তাকে সূক্ষ্মকোণী ত্রিভূজ বলে।

❑ স্থূলকোণী ত্রিভূজ (Obtuse angled triangle) : যে ত্রিভূজের একটি কোণ স্থূলকোণ বা এক সমকোণ অপেক্ষা বড় তাকে স্থূলকোণী ত্রিভূজ বলে। কোন ত্রিভূজের একের অধিক স্থূলকোণ থাকতে পারে না।

❑ সমকোণী ত্রিভূজ (Right angled triangle) : যে ত্রিভূজের একটি কোণ সমকোণ তাকে সমকোণী ত্রিভূজ বলে। কোন ত্রিভূজে একটির অধিক সমকোণ থাকতে পারে না। সমকোণী ত্রিভূজের সমকোণের বিপরীত বাহুকে অতিভূজ এবং সমকোণ সংলগ্ন বাহুদ্বয়ের একটিকে ভূমি এবং অপরটিকে লম্ব বলা হয়।

❑ পরিবৃত্ত : তিনটি শীর্ষবিন্দু যোগ করে যেমন একটিমাত্র ত্রিভুজ হয় তেমনি তিনটি বিন্দু (শীর্ষ)গামী বৃত্তও একটিই, এর নাম পরিবৃত্ত।

❑ পরিকেন্দ্র : পরিবৃত্তের কেন্দ্র (যে বিন্দু ত্রিভুজের শীর্ষত্রয় থেকে সমদূরত্বে স্থিত)।

❑ চতুর্ভুজ : চারটি রেখাংশ দিয়ে সীমাবদ্ধ সরলরৈখিক ক্ষেত্রের সীমারেখাকে চতুর্ভুজ বলে।

বিকল্প সংজ্ঞা: চারটি রেখাংশ দিয়ে আবদ্ধ চিত্রকে চতুর্ভুজ বলে।

❑ কর্ণঃ চতুর্ভুজের বিপরীত শীর্ষ বিন্দুগুলোর দিয়ে তৈরি রেখাংশকে কর্ণ বলে। চতুর্ভুজের কর্ণদ্বয়ের সমষ্টি তার পরিসীমার চেয়ে কম।

❑ চতুর্ভুজের বৈশিষ্ট্যঃ চারটি বাহু, চারটি কোন, অন্তর্বর্তী চারটি কোনের সমষ্টি ৩৬০°।

❑ সামান্তরিক: যে চতুর্ভুজের বিপরীত বাহুদ্বয় সমান ও সমান্তরাল এবং বিপরীত কোণগুলো সমান (কিন্তু কোণ গুলো সমকোন নয়), তাকে সামান্তরিক বলে। সামান্তরিকের কর্ণদ্বয় পরস্পরকে সমদ্বিখণ্ডিত করে।

❑ আয়ত: যে চতুর্ভুজের বিপরীত বাহুগুলো সমান ও সমান্তরাল এবং প্রতিটি কোণ সমকোণ, তাকে আয়ত বলে।

❑ বর্গক্ষেত্র: বর্গক্ষেত্র বলতে ৪টি সমান বাহু বা ভূজ বিশিষ্ট বহুভূজ, তথা চতুর্ভূজকে বোঝায়, যার প্রত্যেকটি অন্তঃস্থ কোণ এক সমকোণ বা নব্বই ডিগ্রীর সমান।

❑ রম্বসঃ যে চতুর্ভুজের চারটি বাহুর দৈর্ঘ্য পরস্পর সমান তাকে রম্বস বলে।রম্বস হলো সামান্তরিকের একটি বিশেষ রূপ অর্থাৎ সামান্তরিকের সন্নিহিত বাহুদ্বয় সমান হলে তখন তা রম্বস হয়ে যায়।(রম্বসের কর্ণদ্বয় পরস্পরকে সমকোণে সমদ্বিখণ্ডিত করে।রম্বসের বিপরীত কোণগুলো পরস্পর সমান।)

❑ ট্রাপিজিয়াম (Trapezium) :  যে চতুর্ভুজের একজোড়া বিপরীত বাহু সমান্তরাল কিন্তু অসমান তাকে ট্রাপিজিয়াম বলে। 

❑ বহুভুজঃ একই সমতলে অবস্থিত কতকগুলো রেখাংশ তাদের প্রান্তবিন্দুতে পরস্পর যুক্ত হয়ে যে বদ্ধ সমতলীয় আকৃতি তৈরি করে তাকে বহুভুজ বলে।

(সরলরেখা দ্বারা সীমাবদ্ধ বহুভুজ হয়, বক্র রেখা দ্বারা সীমাবদ্ধ বহুভুজ নয়)

যদি বহুভুজের সবগুলি বাহু ও কোণ সমান হয়, তবে সেটিকে সুষম বহুভুজ বলে।

❑ বিপ্রতীপ কোণঃ কোন কোণের বাহুদ্বয়ের বিপরীত রশ্মি যে কোণ তৈরি করে, তা ঐ কোণের বিপ্রতীপ কোণ বলে।

❑ গোলকঃ দুইটি পরস্পর বিপরীত রশ্মি তাদের সাধারণ প্রান্ত বিন্দুতে যে কোণ উৎপন্ন করে, তাকে সরল কোণ বলে।

❑ প্রবৃদ্ধকোণঃ দুই সমকোণ থেকে বড় কিন্তু চার সমকোণ থেকে ছোট কোণকে প্রবৃদ্ধকোণ বলে।

❑ সমান্তরাল রেখাঃ একই সমতলে অবস্থিত দুটি সরল রেখা একে অপরকে ছেদ না করলে, তাদেরকে সমান্তরাল সরল রেখা বলে।

❑ ছেদকঃ যে সরলরেখা দুই বা ততোধিক সরলরেখাকে ছেদ করে, তাকে ছেদক বলে।

❑ অন্তঃকেন্দ্রঃ ত্রিভুজের কোণত্রয়ের সমদ্বিখন্ডকগুলো সমবিন্দু ।ত্রই বিন্দু ত্রিভুজের অন্তঃকেন্দ্র।

❑ পরিকেন্দ্রঃ ত্রিভুজের বাহুত্রয়ের লম্বদ্বিখন্ডকত্রয় সমবিন্দু। ত্রই বিন্দু ত্রিভুজের পরিকেন্দ্র।

❑ ভরকেন্দ্রঃ ত্রিভুজের কোণ একটি শীর্ষবিন্দু এবং তার বিপরীত বাহুর মধ্যবিন্দুর সংযোজক সরলরেখাকে মধ্যমা বলে। ত্রিভুজের মধ্যমাত্রয় সমবিন্দু। ত্রই বিন্দু ত্রিভুজের ভরকেন্দ্র।

❑ লম্ব কেন্দ্রঃ ত্রিভুজের তিনটি শীর্ষ থেকে বিপরীত বাহুগুলির উপর তিনটি লম্ব সমবিন্দুগামী, এবং বিন্দুটির নাম লম্বকেন্দ্র (Orthocenter )

❑ লম্ববিন্দুঃ ত্রিভুজের শীর্ষত্রয় হতে বিপরীত বাহুর উপর অঙ্কিত লম্বত্রয় সমবিন্দু। ত্রই বিন্দু ত্রিভুজের লম্ববিন্দু।

❑ সর্বসমঃ দুইটি ক্ষেত্র সর্বসম হবে যদি একটি ক্ষেত্র অন্যটির সাথে সর্বতোভাবে মিলে যায়। সর্বসম বলতে আকার ও আকৃতি সমান বুঝায়।

❑ বর্গঃ আয়তক্ষেত্রের দুটি সন্নিহিত বাহু সমান হলে তাকে বর্গ বলে।

❑ স্পর্শকঃ একটি বৃত্ত ও একটি সরলরেখার যদি একটি ও কেবল ছেদবিন্দু থাকে তবে রেখাটিকে বৃত্তটির একটি স্পর্শক বলা হয়।

❑ সাধারণ স্পর্শকঃ একটি সরলরেখার যদি দুইটি বৃত্তের স্পর্শক হয়, তবে বৃত্ত দুইটির একটি সাধারণ স্পর্শক বলা হয়।

❑ আয়তিক ঘনবস্তুঃ তিন জোড়া সমান্তরাল আয়তাকার সমতল বা পৃষ্ট দ্বারা আবদ্ধ ঘনবস্তুকে আয়তিক ঘনবস্তু বলে।

❑ ঘনকঃ আয়তাকার ঘনবস্তুর দৈর্ঘ্য, প্রস্থ ও উচ্চতা সমান হলে, তাকে ঘনক বলে।

❑ কোণকঃ কোন সমকোণী ত্রিভুজে সমকোণ সংলগ্ন যে কোন একটি বাহুকে স্থির রেখে ঐ বাহুর চতুর্দিকে ত্রিভুজটিকে ঘুরালে যে ঘনবস্তু উৎপন্ন হয় তাকে সমবৃত্তভুমিক কোণক বলে।

❑ সিলিন্ডার বা বেলুনঃ একটি আয়তক্ষেত্রের যে কোন একটি বাহুকে স্থির রেখে ঐ বাহুর চতুর্দিকে আয়তক্ষেত্রটিকে ঘুরালে যে ঘনবস্তু উৎপন্ন হয় তাকে সমবৃত্তভুমিক বেলুন বলে।

❑বাহু :

❑ ত্রিভুজের বাহু = ৩টি,

❑ চতুর্ভুজের বাহু = ৪টি

❑ বৃত্তের বাহু = নাই,

❑ ঘনকের বাহু = ৮টি

❑ ঘনবস্তুর বাহু = ১২টি

❑ কিছু প্রাসঙ্গিক ইংরেজী শব্দ

Geometry-জ্যামিতি,

Point-বিন্দু্,

Line-রেখা,

Solid-ঘনবস্ত

Angle-কোণ,

Adjacent angle-সন্নিহিত কোণ,

Vertically opposite angles-বিপ্রতীপকোন,

Straight angles-সরলরেখা,

Right angle-সমকোণ,

Acute angle সূক্ষকোণ,

Obtuse angle- স্থুলকোণ ,

Reflex angle –প্রবিদ্ধ কোন,

Complementary angle-পূরক কোণ,

Supplementary angle-সম্পুরক কোণ,

Parallel line-সমান্তরাল রেখা,

Transversal-ছেদক,

Alternate angle-একান্তর কোণ,

Corresponding angle-অনুরূপ কোণ,

In-center – অন্ত-কেন্দ্র,

Circumcenter – পরিকেন্দ্র,

Centroid –ভরকেন্দ্র,

Orthocenter- লম্ববিন্দু,

Equilateral triangle-সমবাহু ত্রিভুজ,

Isosceles angle-সমদিবাহু ত্রিভুজ,

Scalene angle –বিষমবাহু ত্রিভুজ,

Right angled triangle- সমকোণী ত্রিভুজ,

Acute angled triangle-সূক্ষকোণী ত্রিভুজ,

Obtuse angled triangle-স্থুলকোণী ত্রিভুজ,

Congruent – সর্বসম,

Equiangular triangles-সদৃশকোণী ত্রিভুজ,

Quadrilateral- চতুভুজ,

Diagonal-কর্ণ,

Parallelogram- সামন্তরিক,

Rectangle-আয়তক্ষেত্র ,

Square-বর্গ, Rhombus-রম্বস,

Mensuration -পরিমিতি

উল্লেখ্য, বিভিন্ন শ্রেণির পরীক্ষা ছাড়াও প্রতিযোগিতামূলক চাকুরির পরীক্ষায় জ্যামিতি থেকে প্রশ্ন থাকেই। ভালো লাগলে শেয়ার করুন। সংরক্ষণ না করলে পরে আর খুঁজে পাবেন না।

Guru (2018) New Released Hindi Dubbed Full Movie | Venkatesh, Ritika Sin...

Baghban | Full Hindi Movie | Amitabh Bachchan | Salman Khan | Hema Malin...

Tamil South Movie Hindi Dubbed | Blockbuster South Movie | Arvind Swami,...

 একটি শিক্ষণীয় গল্পঃ

এক মহিলা গেছে ডাক্তারের কাছে । তিনি অভিযোগ করলেন - "ডাক্তার সাহেব, আমাকে এমন একটা মেডিসিন দিন , যেটা খেলে আমার জামাইয়ের রাগ কমে যায়"। 

ডাক্তার জিজ্ঞাসা করলো - "কি করে আপনার  স্বামী? কেন রাগ করে"?

মহিলা বললো - "সে জব করে । সে প্রতিদিন অকারনে আমার উপর চরম মাত্রায় রেগে যায়। এতো রেগে যায় যে রাগ কোনো ভাবেই দমন করা সম্ভব না"। 

ডাক্তার সাহেব বললেন - "চিন্তার বিষয়" ।

মহিলা বললো - "যতই চিন্তা করুন । এর একটা সমাধান দিন । যাতে সে সাড়া দিন কুল মাইন্ডে থাকে"। 

ডাক্তার বললো - "আপনি বসুন । আমি ১ মিনিটের মধ্যে বাইরে থেকে আসছি" ।

ডাক্তার সাহেব এক মিনিটের মধ্যেই বাইরে থেকে ফিরে এলেন । হাতে ৫ লিটার মাম পানির বোতল । 

ডাক্তার বললেন - "এই পানি আপনাদের এই সমস্যা ঠিক করে দিবে।  এটা এক দরবেশের ফু দেয়া পানি । যখন দেখবেন আপনার স্বামী রেগে যাচ্ছে অথবা যাবে , তখনি আপনি এখানে থেকে ১ চুমুক পানি মুখে নিয়ে গড়গড়া শুরু করবেন । পানিটা খাবেনও না, ফেলবেনও না । গড়গড়া করতেই থাকবেন - যতক্ষন না আপনার স্বামীর রাগ কমে অথবা বাসা থেকে বাইরে না যায়" । 

মহিলা খুব খুশি হয়ে বাড়ি চলে গেলো । ডাক্তার রা ঝাড় ফুক বিশ্বাস করে ভেবে অবাকও হলো একটু । 

১ মাস পর মহিলা হাজির ডাক্তারের চেম্বারে । ডাক্তারের জন্য টাঙ্গাইলের চমচম নিয়া আসছে । মহিলা কে খুশি আর প্রানবন্ত দেখে ডাক্তার জিজ্ঞাসা করলো । 

"কি ব্যাপার আপনি এতো খুশি কেন?" 

মহিলা বললো -"আপনার ঔষধ আমার খুব কাজে দিয়েছে ।আমাদের মধ্যে আর কোনো ঝগড়া বা রাগ নাই" । 

মহিলা আবার জিজ্ঞাসা করলো - "ডাক্তার সাহেব, আপনার মেডিসিন টা তে কি মন্ত্র পড়া ছিলো । আমাকে বলবেন কি" ? 

ডাক্তার এবার অট্টহাসি দিয়ে বললো - " মন্ত্র আসলে কিছুই ছিল না,  পানি মুখে দিয়ে রেখে দেয়ার উদ্দেশ্য ছিল - শুধু আপনার মুখে কথা বলা বন্ধ করা । এতেই সংসারে শান্তি চলে আসছে  । দুজন কথা বললেই ঝগড়া হয়।

👉 মাঝে মাঝে একটু কাউন্সিলিং ও প্রয়োজন হয়।

(সংগৃহীত)

 যেদিন কেউ চাকরি হারিয়ে চোখের পানি মুছছে, সেদিনও কেউ না কেউ চাকরিতে প্রমোশন পেয়ে দামি রেস্টুরেন্টে ট্রিট দিচ্ছে।

লাইফে কিছু একটা করতে না পারার কারণে যেদিন আপনাকে ছেড়ে কেউ একজন চলে গেছে, সেদিনও কোনো এক প্রতিষ্ঠিত ছেলের কাছে কয়েকটা মেয়ের বিয়ের বায়োডাটা এসেছে।

হাত পা গুটিয়ে বসে না থেকে সিরিয়াসলি এবার লাইফটাকে নিয়ে ভাবুন। আজীবন সময় দিয়েছেন নিম গাছের নিচে আর এখন বলেন জীবন এত তিতা কেন?

দোষটা কার ছিল? যার কিছু নেই, তার কেউ নেই। ভাঙা সিন্দুকে কেউ টাকা রাখে না, নষ্ট ঘড়ির কেউ যত্ন নেয় না। এই সিম্পল হিসেবটা কেন বুঝেন না?

আপনি যখন রাত জেগে দুনিয়ার হতাশা লিখে ফেসবুকে স্ট্যাটাস দিয়ে কমেন্টে সিমপ্যাথি আদায় করছেন, তখন হয়তো অপরপ্রান্তে কেউ রাত জেগে আউটসোর্সিং করছে।

আপনি কমেন্টে প্রচুর সিমপ্যাথি পাবেন, আর সে পাবে একাউন্টে টাকা। হিসেবটা খুব সিম্পল- যে যেটার জন্য কাজ করেছে সে সেটাই পেয়েছে।

আপনি যখন স্টুডেন্ট লাইফে বাবার টাকায় বন্ধুদের সাথে মাস্তি করে দামি রেস্টুরেন্টে খেয়ে ফেসবুকে চেক ইন দিতেন, তখন আপনার কোনো এক বন্ধু ক্লাস এসাইনমেন্ট আর নোট নিয়ে ব্যস্ত ছিল।

কয়েকটা বছর শেষে ফলাফল - সে এখন বড় কোম্পানির সিনিয়র অফিসার হয়ে যখন দামি রেস্টুরেন্টে অফিশিয়াল মিটিং করে, আর আপনি দুর্বল সিজিপিএ'র সার্টিফিকেট নিয়ে টঙের দোকানে চা খেতে খেতে চাকরির বিজ্ঞপ্তি খুঁজেন। এতটুকু পার্থক্য তো হওয়ারই কথা!

যে বয়সে লাইফটাকে আপনার জয় করার কথা আপনি সে বয়সে করেছেন এনজয়, তাই যখন এনজয় করার সময় তখন বেকারত্ব জয় করতেই হিমশিম খাচ্ছেন; এনজয় তো অনেক দূরের বিষয়।

আপনার বন্ধু যখন বিসিএস ক্যাডার কিংবা ব্যাংক অফিসার হয়ে বিয়ের জন্য পাত্রী খুঁজছে, আপনি তখন টিকে থাকার জন্য সামান্য একটা চাকরিই খুঁজছেন। কারণ আপনি যখন ক্লাস ফাঁকি দিয়ে ডেটিং করতেন, আপনার এই বন্ধুটিই তখন ক্লাসে বসে নোট করত। আজ আপনার ডেটিং পার্টনার গুলো একটাও নেই। তারা আজ প্রতিষ্ঠিত কারো লাইফ পার্টনার।

দিন শেষে হতাশ হয়ে বলেন -'শালার, ভাগ্যটাই খারাপ'! No dear, You are totally wrong. আপনার ভাগ্য আজ আপনাকে এখানে আনেনি, আপনিই আপনার ভাগ্যকে এত নিচে নিয়ে এসেছেন। বাড়ির পাশে ময়লা ফেলে তা থেকে কিভাবে ফুলের সুবাস আশা করেন? কাজ যা করেছেন রেজাল্ট ও তাই।

#সুতরাং সময় থাকতেই যেন আমরা সময়ের মূল্য বুঝি। কারণ প্রত্যেকটি মুহূর্তই জীবনে অনেক গুরুত্বপূর্ণ।

সংগৃহীত

আজ বায়ান্নর ভাষা আন্দোলনের প্রথম শহীদ রফিক উদ্দিন আহমদের ৯৫তম জন্মবার্ষিকী। 

১৯২৬ সালের ৩০ অক্টোবর মানিকগঞ্জ জেলার সিংগাইর উপজেলার বলধারা ইউনিয়নের পারিল (বর্তমান রফিকনগর) গ্রামে জন্মগ্রহণ করেন। পিতা আব্দুল লতিফ ও মাতা রাফিজা খাতুন দম্পতির পাঁচ ছেলে ও দুই মেয়ের মধ্যে রফিক ছিলেন বড় সন্তান। রফিকের দাদার নাম মোঃ মকিম উদ্দিন। রফিক ১৯৪৯ সালে উপজেলার বায়রা উচ্চ বিদ্যালয় থেকে এস এস সি পাশ করে মানিকগঞ্জের দেবেন্দ্র কলেজে বাণিজ্য বিভাগে ভর্তি হয়েছিলেন।

রফিকের বাবা আবদুল লতিফ তখন ঢাকায় মুদ্রণব্যবসার সঙ্গে জড়িয়েছেন নিজেকে। আর রফিকের ভগ্নিপতি মোবারক আলী হাজি ওসমান গনি রোডে শুরু করেছেন বই বাঁধাইয়ের কারখানা। রফিক ইতিমধ্যে দেবেন্দ্র কলেজের পাঠ অসম্পূর্ণ রেখে ভর্তি হয়েছেন ঢাকার জগন্নাথ কলেজে। পড়ালেখার পাশাপাশি বাবার প্রেসের কাজ দেখাশোনা করছেন। 

১৯৫২ সালের ২০ ফেব্রুয়ারি। সে রাতে রফিক উদ্দিন গিয়েছেন ভগ্নিপতির কারখানায়।শহরজুড়ে মানুষের মুখে মুখে ছড়িয়ে পড়েছে —রাষ্ট্রভাষা বাংলার দাবিতে আগামীকাল ছাত্ররা ১৪৪ ধারা উপেক্ষা করে জড়ো হবেন বিশ্ববিদ্যালয় প্রাঙ্গণে।

আর অন্য সবার মতো রফিকের ভগ্নিপতি মোবারক আলী খানও নিশ্চিত বড় কিছু একটা ঘটতে যাচ্ছে। সংশয়ে, শঙ্কায় মোবারক আলী রফিককে মিছিল-মিটিংয়ে যেতে নিষেধ করলেন। মাঝরাতে রফিক ফিরে গেলেন নিজেদের প্রেসে।

রফিক উদ্দিনের গ্রামের বাড়ি পারিলের মেয়ে রাহেলা খাতুনের সাথে তার প্রেমের সম্পর্ক ছিল এবং পরে পারিবারিকভাবে তাদের বিয়ে ঠিক করা হয়। ২১ শে ফেব্রুয়ারি রফিকের বিয়ের বাজার নিয়ে বাড়ি ফেরার কথা থাকলেও তিনি বাংলা ভাষাকে পাকিস্থানের রাষ্ট্র ভাষা করার দাবিতে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় এলাকায় ছাত্রদের মিছিলে সেদিন যোগ দেন। এতো বড় একটা আন্দোলন থেকে কি নিজেকে দূরে সরিয়ে রাখতে পারেন রফিক? বিশ্ববিদ্যালয় এলাকায় ছাত্র-জনতার সম্মিলিত প্রয়াসে ১৪৪ ধারা ভাঙলেন। ফাল্গুনের অপরাহ্নে পুলিশের সঙ্গে ধাওয়া-পাল্টা ধাওয়া শুরু হওয়ার পর তিনি অবস্থান নিলেন মেডিকেল কলেজ হোস্টেল ব্যারাকের সামনের রাস্তায়। একপর্যায়ে পুলিশ লাঠিপেটা শুরু করল, নিক্ষেপ করল টিয়ার গ্যাস, মিছিল ছত্রভঙ্গ করার জন্য নির্বিচারে গুলিবর্ষণ শুরু করল। তপ্ত, তিক্ত সেই গুলি রফিক উদ্দিন আহমদের মাথার খুলি উড়িযে দেয়, বাংলাকে রাষ্ট্রভাষা করার আন্দোলনে তিনিই প্রথম গুলিবিদ্ধ হন। ফলে সিংগাইরের কৃতিসন্তান রফিক উদ্দিন ভাষার জন্য প্রথম শহীদের মর্যাদা লাভ করেন। 

মেডিকেল হোস্টেলের ১৭ নম্বর রুমের পূর্বদিকে তার লাশ পড়ে ছিল। ছয় সাত জন আন্দোলনকর্মী তার লাশ এনাটমি হলের পেছনের বারান্দায় এনে রাখেন। তাদের মাঝে ডাঃ মশাররফুর রহমান খান রফিকের গুলিতে ছিটকে পড়া মগজ হাতে করে নিয়ে যান। পাকিস্থান শাসক তাকে শহীদ করেও ক্ষান্ত হয়নি। তাঁর লাশ সেখান থেকে নিয়ে পুলিশ লুকিয়ে রাখে, পরে তার মৃতদেহ মেডিকেল কলেজ হাসপাতালের মর্গে নিয়ে যায়। শহীদদের লাশ নিযে বড় ধরনের আন্দোলন হতে পারে এই ভয়ে পাকিস্তান সরকার শহীদ রফিকের লাশ তার পরিবারের কাছে হস্তান্তর না করে সেদিন রাত ৩টায় সামরিক বাহিনীর প্রহরায় তড়িঘড়ি করে ঢাকার আজিমপুর কবরস্থানে শহীদ রফিককে সমাহিত করা হয়।

রাষ্ট্রভাষা আন্দোলনে রফিক উদ্দিনের আত্মত্যাগের জন্য ২০০০ সালে বাংলাদেশ সরকার তাকে মরণোত্তর একুশে পদক প্রদান করে। এছাড়া তার গ্রামের নাম পরিবর্তন করে রফিকনগর করা হয়। সিংগাইর ও মানিকগঞ্জে রয়েছে তাঁর নামে সড়ক। হেমায়েতপুর-সিংগাইরের ধলেশ্বরী নদীর উপর শহীদ রফিক সেতু নির্মিত হয়েছে। এবং গ্রামে তার নামে ‘ভাষা শহীদ রফিকউদ্দিন আহমদ গ্রন্থাগার ও স্মৃতি জাদুঘর’ প্রতিষ্ঠা করা হয়। জগন্নাথ বিশ্ববিদ্যালয়ে তার নামে একটি প্রাতিষ্ঠানিক ভবনের নাম ‘ভাষাশহীদ রফিক ভবন’ নামকরণ করা হয়।

ছবিঃ শহীদ রফিকের এই ছবিটি তোলা হয় একটি স্টুডিওতে যখন তিনি দেবেন্দ্র কলেজের ছাত্র ছিলেন। সময়কাল সম্ভবত ১৯৫১।

Courtesy: Jaber Khan

 

 ✅বর্ণ প্রকরণ ও শব্দ ভান্ডার 

√ স্বরবর্ণ - 11টি

√ ব্যঞ্জনবর্ণ - 39 টি

√ মৌলিক স্বরধ্বনি - 7 টি

√ যৌগিক স্বরধ্বনি -২টি

যৌগিক স্বর জ্ঞাপক বর্ণ >> ২৫টি।

√ হ্রসস্বর স্বরধ্বনি - 4 টি

√ দীর্ঘস্বর স্বরধ্বনি - 7 টি

√ মাত্রাহীন - 10 টি

√ অর্ধমাত্রা - 8 টি

√ পূর্ণমাত্রা - 32 টি

√ কার - 10 টি

√ স্পর্শবর্ণ - 25 টি

#এক_নজরে_বাংলা_বর্ণমালাঃ

# বাংলা বর্ণমালায় মোট বর্ণ আছে ৫০টি।(স্বরবর্ণ ১১টি + ব্যঞ্জণবর্ণ ৩৯টি)

# বাংলা বর্ণমালায় মোট স্বরবর্ণ ১১টি(হ্রস্ব স্বর ৪টি + দীর্ঘ স্বর ৭টি)

# বাংলা বর্ণমালায় মোট ব্যঞ্জণবর্ণ ৩৯টি(প্রকৃত ৩৫টি + অপ্রকৃত ৪ টি)

# বাংলা বর্ণমালায় পূর্ণমাত্রাযুক্তবর্ণ আছে ৩২টি (স্বরবর্ণ ৬টি + ব্যঞ্জণবর্ণ ২৬টি)

# বাংলা বর্ণমালায় অর্ধমাত্রাযুক্তবর্ণ আছে ৮টি (স্বরবর্ণ ১টি + ব্যঞ্জণবর্ণ ৭টি)

# বাংলা বর্ণমালায় মাত্রাহীন বর্ণ আছে ১০টি ( ব্যঞ্জণবর্ণ ৬টি + স্বরবর্ণ৪টি)

# বাংলা বর্ণমালায় কার আছে এমন স্বরবর্ণ ১০টি (“অ” ছাড়া)

# বাংলা বর্ণমালায় ফলা আছে এমন ব্যঞ্জণবর্ণ ৫টি (ম, ন, ব,য, র) { সৌমিত্র শেখরের বই যে ৬টি । যেমন: ন, ম, য, র ল, ব

# বাংলা বর্ণমালায় স্পর্শধ্বনি/বর্গীয় ধ্বনি আছে ২৫টি (ক থেকে ম পর্যন্ত)

# বাংলা বর্ণমালায় কন্ঠ/জিহবামূলীয়ধ্বনি আছে ৫টি (“ক” বর্গীয়ধ্বনি)

# বাংলা বর্ণমালায় তালব্য ধ্বনি আছে ৮টি (“চ” বর্গীয় ধ্বনি + শ,য, য়)

# বাংলা বর্ণমালায় মূর্ধন্য/পশ্চা ৎদন্তমূলীয় ধ্বনি আছে ৯টি (“ট” বর্গীয়ধ্বনি + ষ, র, ড়, ঢ়)

# বাংলা বর্ণমালায় দন্ত্য ধ্বনি আছে৭টি (“ত” বর্গীয় ধ্বনি + স,ল)

# বাংলা বর্ণমালায় ওষ্ঠ্য ধ্বনি আছে৫টি (“প” বর্গীয় ধ্বনি)

# বাংলা বর্ণমালায় অঘোষ ধ্বনি আছে১৪টি (প্রতি বর্গের ১ম ও ২য় ধ্বনি + ঃ, শ, ষ, স)

# বাংলা বর্ণমালায় ঘোষ ধ্বনি আছে১১টি (প্রতি বর্গের ৩য় ও ৪র্থ ধ্বনি + হ)

# বাংলা বর্ণমালায় অল্পপ্রাণ ধ্বনিআছে ১৩টি (প্রতি বর্গের ১ম ও ৩য় ধ্বনি + শ, ষ, স)

# বাংলা বর্ণমালায় মহাপ্রাণ ধ্বনিআছে ১১টি (প্রতি বর্গের ২য় ও ৪র্থ ধ্বনি + হ)

# বাংলা বর্ণমালায় নাসিক্য/অনুনাসিকধ্বনি আছে ৮টি (প্রতি বর্গের ৫ম ধ্বনি + ং, ৺, ও)

# বাংলা বর্ণমালায় উষ্ম/শিষ ধ্বনি৪টি (শ, ষ, স, হ)

# বাংলা বর্ণমালায় অন্তঃস্থ ধ্বনি৪টি (ব, য, র, ল)

# বাংলা বর্ণমালায় পার্শ্বিক ধ্বনি১টি (ল)

# বাংলা বর্ণমালায় কম্পনজাত ধ্বনি১টি (র)

# বাংলা বর্ণমালায় তাড়নজাত ধ্বনি১টি (ড়, ঢ়)

# বাংলা বর্ণমালায় পরাশ্রয়ী ধ্বনি৩টি (ং, ঃ, ৺)

# বাংলা বর্ণমালায় অযোগবাহ ধ্বনি২টি (ং, ঃ)

# বাংলা বর্ণমালায় যৌগিক স্বরধ্বনি ২টি (ঐ, ঔ)

# বাংলা বর্ণমালায় খন্ড ব্যঞ্জণ ধ্বনি ১টি (ৎ)

# বাংলা বর্ণমালায় নিলীন ধ্বনি ১টি(অ)

# বাংলা বর্ণমালায় হসন্ত/হলন্ত বর্ণবলা হয় ক্, খ্, গ্ এধরণের বর্ণকে

# বাংলা বর্ণমালায় অর্ধস্বর ২টি (য,ব)

১.দেশী শব্দ

-- কুলা, গঞ্জ, চোঙ্গা, টোপর, ডাব, ডাগর, ডিঙ্গা, ঢেঁকি।

মিশ্র শব্দ

মনে রাখার উপায় /টেকনিক >>> রাজা বাদশা হেড মৌলবীকে সংগে নিয়ে ডাক্তার খানার চৌহদ্দি ঘূরে এসে হেড পন্ডিত কে ডেকে বল্লেন, আগামী হাটবাজারে যেন পকেট মার না হয়।

শব্দগুলো: 

১. রাজা-বাদশা>তত্সম+ফারসি

২.হেড-মৌলবী>ইংরেজি+ফারসি

৩.ডাক্তার -খানা>ইংরেজি+ফারসি

৪.চৌ-হদ্দি>ফারসি+ আরবি

৫.হেড-পন্ডিত> ইংরেজি+তত্সম

৬. হাট-বাজার>বাংলা +ফারসি

৭.পকেট-মার> ইংরেজি+ বাংলা

১.মৌলিক শব্দ:

টেকনিক >>>লাল গোলাপের নাকে তিন হাত কলম.

মিলিয়ে নিন: লাল,গোলাপ,নাক তিন,হাত,কলম.

২.সাধিত শব্দ:

টেকনিক >>>দয়ালু জমিদার পানসা হাতে ফুলেল লাগাল.

মিলিয়ে নিন: দয়ালু জমিদার,পানসা ফুলেল

৩.যৌগিক শব্দ:

টেকনিক >>>নায়ক গায়ক ও চিকামারা নয়ন এবং সুন্দরী মিতালি ও দৌহিত্র বাবুয়ানা দেখিয়ে কর্তব্যে অবহেলা করে শয়ন করল এবং পরে বাদরামীর মধুর জলে গমন করল.

মিলিয়ে নিন>গায়ক,নায়ক,চিকামারা,নয়ন মিতালি,দৌহিত্র,বাবুয়ানা

কর্তব্য,শয়ন,বাদরামী, মধুর

৪.রূঢ়ি শব্দ:

টেকনিক >>>তেলেভাজা স্বন্দেশ খেয়ে এক প্রবীণ গভেষনা করে পান্জাবী পরে হস্তীর পিঠে চরে বাঁশি বাজায়. হরিণের মাংস দিয়ে মন্ডূপ তৈরি

করায় লাবণ্যের শশুর ও ঝি কূশল বিনিময় করল আমিও করি...!!!

মিলিয়ে নিন:>>তেলেভাজা,স্বন্দেশ,প্রবীণ,গবেষনা,হস্তি বাঁশি,হরিণ,মন্ডুপ,লাবণ্য,শশুর,ঝি কূশল,করী

৫.যৌগরূঢ় শব্দ:

টেকনিক >>> রাজপূত পঙ্কজ মহাযাত্রা করে জলদির কাছে গেলেন.এরপর

পীতাম্বর তরঙ্গম ও আদিত্যকে বলদ বলে জলদে পাঠালেন।

মিলিয়ে নিন:>রাজপূত,পঙ্কজ,মহাযাত্রা,জলদি পীতাম্বর,তরঙ্গম,আদিত্য,বলদ এবং জলদ...!

৬.তদ্ভব শব্দ:

টেকনিক >>>আখি আজ করছে কাজ, মৌ পড়েছে বিয়ের সাজ,

বৌমা এনেছে ভাত মাছ.মাথায় হাত কানে দাত চাঁদ সই করা তদ্ভবের কাজ.

মিলিয়ে নিন:>মাথা,হাত,আখি,দাত,ভাত চাঁদ,মাছ,কান

7.তৎসম শব্দ:

টেকনিক >>> হস্তে যদি থাকে শক্তি চন্দ্র সূর্য্য করবে ভক্তি,ভবনের পত্র ধর্ম লাভ ক্ষতি মনূষ্য পর্বতের কর্ম.

মিলিয়ে নিন: হস্ত,চন্দ্র,সূর্য্য,ভবন,পত্র,লাভ,ক্ষতি মনূষ্য,পর্বত.

8. অর্ধতৎসম শব্দ:

টেকনিক >>>গিন্নি মাগি জৈস্না কুৎসীত গতরে বোস্টমের বাড়িতে

নেমন্তন্ন খেত গেল,কেস্ট ও পুরুত খিদে পেয়ে শুধু আদা খায়.

মিলিয়ে নিন: গিন্নি,মাগি,জৈস্না,কুৎসীত,গতর,নেমন্তন্ন,কেস্ট,পুরুত,আদা...!!!

টেকনিকে ফারসি শব্দঃ [ধর্ম সংক্রান্ত]:

ছন্দঃ(নামাজ রোজা করলে বেহেস্ত, আর

গুনাহ করলে দোযখ ফেরেস্তা হিসাবে

রাখবে আর পয়গম্বর খোদার কাছে গুনাহ

মাপের সুপারিশ করবে।)

ব্যাখ্যাঃ

নামাজ, রোজা, বেহেস্ত, গুনাহ, দোযখ, ফেরেস্তা, পয়গম্বর, খোদা, সুপারিশ।

অথবা 

(নামাজ রোজা পালন না করলে গুনাহ হয়। তাই পয়গম্বরদের কথা না,শুনলে

ফেরেস্তারা খোদার আদেশে বেহেস্তের পরিবর্তে দোযখে নিয়ে যাবে।)

নামাজ, রোজা পালন, গুনাহ, পয়গম্বর, ফেরেস্তা, খোদা, বেহেস্ত, দোযখ।

টেকনিকে পর্তুগিজ শব্দঃ

চোর গীর্জার গুদামে ঢুকে পাদ্রিকে বেঁধে রেখে চবি দিয়ে আলমারি খুলে

আনারস আলপিন পাউরুটি বালতি সব নিয়ে গেল।

টেকনিকে ফরাসি শব্দঃ

কাকু রেডি (কার্তুজ, কুপন, ডিপো রেস্তারা)

টেকনিকে গুজরাটি শব্দঃ

গুজরাটি হখ (হরতাল, খদ্দর) সাহেব।

টেকনিকে পাঞ্জাবি শব্দঃ

পাঞ্জাবি চাশি (চাহিদা, শিখ)

টেকনিকে তুৃর্কি শব্দঃ

দারোগা, চাচা (চাকর, চাকু) তোপ, দাগে।

Collected